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¿Cómo se puede usar Internet para mejorar la enseñanza y enriquecer el aprendizaje de los estudiantes?
Se puede utilizar de diversas maneras, a través del Correo electrónico, Chats en línea, Mensajería instantánea (MI), Encuestas en línea/sondeos de opinión, utilizando los blogs, los wikis.

¿Qué hay que tener en cuenta para asegurar el uso responsable y correcto de Internet en las clases?
Se debe promover la búsqueda correcta y la publicación de nombres de estudiantes, fotografías (video o instantáneas) y archivos de audio en Internet. Sin embargo, la comunidad educativa juega un papel importante en el apoyo del uso apropiado internet, monitoreando y haciendo reflexionar a los estudiantes en cuanto al contenido inapropiado que existe y en el acoso cibernético.

REFLEXIÓN DEL MÓDULO 2 PÁG. 35

REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

¿De qué modo las preguntas orientadoras del currículo pueden favorecer el aprendizaje de los estudiantes?
Pueden favorecer promoviendo una reflexión que conlleve hacia el pensamiento superior, además ayudan a los estudiantes a descubrir la relación entre los diferentes temas.
¿Cómo se puede planificar una evaluación continua centrada en el estudiante?
Utilizando estrategias de evaluación pertinentes que:
ü Consideren las necesidades de los estudiantes
ü Estimulen la autonomía y colaboración
ü Monitoreen el avance (rúbrica)
ü Verifiquen la comprensión y estimulen la metacognición
ü Demuestren la comprensión y las habilidades

SEGUIMOS TRABAJANDO

TALLER INTEL EDUCAR - CHICLAYO SEPTIEMBRE 2009

MÓDUL 0 1

CUESTIONARIO

¿Cómo pueden los proyectos ayudar a mis estudiantes a cumplir con los contenidos curriculares y desarrollar habilidades del siglo XXI?
Permiten desarrollar pensamientos de orden superior, permitiendo a los estudiantes la investigación de problemas interesantes y el desarrollo de diversos roles reales de la vida cotidiana, tales como: Redactor, Ilustrador, Fotógrafo, Investigador, Documentalista y Entrevistador.
¿Cómo puedo usar los proyectos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes?
- Cuando son enfocados para equilibrar el nivel de control del estudiante con la estructura planeada por el docente, la cual dirige y enfoca el trabajo del estudiante.
- Mediante las exigencias propias de las tareas del proyecto que obliguen a los estudiantes a la toma de decisiones y a encauzar sus intereses y pasiones en rendimientos.
- A través de buenos proyectos que se desarrollen en torno a conceptos curriculares medulares que apunten hacia los programas oficiales de estudio.
- Cuando los estudiantes participan de tareas abiertas y auténticas.